益阳日报全媒体记者 曹灿 通讯员 李微 王晓明

　　赫山区八字哨镇竹湖村是一个有许多故事的地方。以时间线为轴，往远说，有苦竹湖的动人传说;往近看，有村民夏红英等人无偿出资挖掘农耕历史，重建洞庭粮仓的动人故事。前者代代相传，经久不衰;后者为人津津乐道，在当地传为美谈。

　　被故事吸引，记者决定探访竹湖村。仲夏时节，暑气升腾，记者从中心城区赶往竹湖村，第一站是苦竹湖现代农业生态园。“这里很凉爽，很多游客专门来避暑、赏荷花。”负责生态园日常运营的唐蓉是一名“90后”，作为竹湖村的媳妇，她总是热情迎接每一位入园的客人。招呼大家在湖边的凉亭里坐下后，她讲起了关于苦竹湖的传说。

　　传说北宋时期，此地满山苦竹，名叫苦竹山。苦竹山属杨姓财主所有，财主有一个儿子叫杨幺，父子俩乐善好施，深受村民的喜爱。一天，财主进入苦竹山避雨，走进了一个斜洞，谁知洞塌了，葬身其中。风水先生说，此地将出天子。皇帝得知这一说法后，派出大批人马到苦竹山寻找杨幺，尽管他们把满山的竹子砍净，也没有找到，只得折回。村民为找到杨幺，开始手挖肩挑，直到被掘洗的竹林最终成了碧波荡漾的深湖，即现今的苦竹湖。神奇的是，深湖地势高，四周陡峭，形成五港八岔，五条港的直线都直朝湖中的龙头洲，成朝拜之式。

　　“故事是真是假，我们不得而知。”唐蓉笑着说，“但我们知道的是，传说为苦竹湖增添了神秘色彩，加上这里还有绝美的风景，这些都是难得的资源。”唐蓉介绍，自2016年以来，园区陆续流转了土地1900余亩，打造集特色水产养殖、荷花种植、生态水稻种植、水上乐园、渔村文化体验为一体的现代农业生态休闲产业园。经过多年的努力，园区实现了从小到大，景点从少到多，农业产业化经营从无到有的变化，成为了年经营收入稳步增长，固定资产超3800万元的规模企业。目前，园区从村里聘请了近20人务工，加上农忙时段的大量季节性用工，高峰期多达百余人。据统计，近5年来，园区已累计发放工资800多万元，累计接待游客8万多人次。游客纷至沓来，还带动了当地的餐饮、住宿和农产品销售，为村民拓宽了增收渠道。

　　从苦竹湖现代农业生态园出来，只有几分钟车程，便到了此行的第二站——洞庭粮仓。随着车辆驶近，首先映入眼帘的是高耸的门楼、砖红色的围墙、墙上斑驳的大字标语……年代感扑面而来。进入院内，是三四间挑高的平房，其中一间的大门两旁，印着“好人好马上三线，备战备荒为人民”的字样。从最边上的一间房推门而入，一股老房子、老物件独有的气味涌入鼻腔，呈现在眼前的，是满屋子摆放整齐的老旧农具，小件的有扁担、簸箕、锄头等，大件有犁、蒲滚、板车、打稻机、水车等，琳琅满目，令人应接不暇，俨然一个农耕器具博物馆……

　　“这些老物件是我花了十来年收集起来的。以前这里是用来交粮、储粮的老粮站，现在用来展示‘粮’文物，能让更多人了解20世纪益阳的农业发展历程。”洞庭粮仓的负责人夏红英是土生土长的竹湖村人，淳朴又热情。她告诉记者，小时候，常在粮仓里玩耍，看大人收粮。长大后，辗转在深圳、重庆、长沙等地从事雕塑事业，虽身处外地，但时刻不忘家乡的粮仓，特别是粮仓收粮储粮的热闹场景深深印在脑海里，挥之不去。走南闯北的过程中，开始大量收藏与“粮”有关的老物件，想通过陈列老物件、复原本地民俗生活场景等，唤醒时代记忆。

　　目前，洞庭粮仓已初具规模。室内陈列有益阳县粮食统计账册、老票证等史料1000余件、老粮仓储藏设备30余套，以及自清代至中华人民共和国成立后农耕照片400余张;复原粮食仓储中仓6个、本地民俗生活场景9个，搭建了从选种、播种、插秧、收割、晒粮、运粮、交粮到仓储农耕全流程微景;还设有袁隆平教学场景雕塑、仓内忆苦餐场景等。 “每一件老物件背后，都能清晰看得到故事，唤醒时代的记忆。”夏红英笑着说。

　　“洞庭粮仓现在是村里的网红打卡点，节假日预约参观的电话‘不歇气’。”竹湖村村两委委员夏卫军坦言，一开始着实没想到游客对这些老物件会有这么高的热情。“何不依托洞庭粮仓、苦竹湖现代农业生态园等，发展乡村旅游呢?”在和其他村干部聊天的过程中，夏卫军提出了这样的想法。

　　这个想法很快得到了八字哨镇主要领导的认可，很快，镇里提出打造全域旅游的思路，以金家堤红色文化为核心区块，串起卜豆壳生态农庄景点、苦竹湖现代农业生态园、洞庭粮仓新地标，致力于打造集红色文创产品设计、农副产品生产销售、产品包装、旅游观光、餐饮住宿、教育培训为一体的地域旅游。通过发掘红色、绿色、古色资源，助力集体经济发展，激发文化活力，助推乡村振兴。

　　如今，苦竹湖现代农业生态园修建了沿湖走廊、湖心公园、观湖楼阁、休闲垂钓亭台。园内乡村酒店迎宾楼环境优雅，可容纳200多人就餐。还配有K歌音乐区、篮球场、足球场、健身广场等运动休闲项目，具有浓厚的乡土气息，让游客流连忘返。洞庭粮仓在展馆基础上，增加了讲座、培训、研学等服务，还专门打造了一间图书室，用来给村里的儿童阅读、学习，周末由专业雕塑老师给孩子们授课，播撒文化、艺术的种子。