他是三千万“好老百姓”中的一个

记者 谌建章

　　岁月坎坷，天道酬勤。在共和国70年的漫漫征程里，人们很容易想到那些与共和国同龄的知青，说这些人是一段特殊的历史缩影，他们虽历经坎坷，历经险阻，却矢志不渝，坚守初心。

　　其实，在知青之前还有一部分人也下放了，并且是没有回城的下放，他们，就是1962年被暂时困难“调整回乡”的工人和老师，甚至毛主席和周总理当年也不无感慨：三千万人召之即来，挥之即去，我们的老百姓真好!

　　今天，益阳在线记述的这位蓝壬午老师，就是这三千万“好老百姓”中的一个。

　　幸福源于自己，更系于国家发展

　　蓝壬午，1960年毕业于原益阳县师范学校，分配在县迎丰桥完小任高年级教师。1962年，遇上国家经济大调整，他从一名公办教师下放回到了老家茈湖口，卸“教”归田当起了农民。

　　虽有点不好想，但全国又不是我一个。这是蓝老师当年的真实想法。他说，从学校到田头，改粉笔为锄头，虽然不适应，但一想到国家困难那么大，自己算什么。如果都只强调自己，“调整、巩固、充实、提高”岂不是一句空话?现在我们服从了国家，把农轻重的比例调整好了，把国民经济搞上去了，今后重返体制也没准。

　　20岁的他，通过这次改变命运的大调整，似突然悟到：幸福源于自己，更系于国家发展。

　　回到家，母亲第一个欢迎了他。因为上面三个哥哥和两个姐姐都成家了，突然从天上掉下个小儿子，母亲哪能不高兴!这年农村实行了“三自一包”，自留地、自由市场都可以搞了，小儿子回来多了个帮手不说，还能多分一个人的地呢。

　　蓝老师天生文气，田里的活除了插秧称得上标兵，其他就不如人了。但若论土里功夫，就判若两人。他把自留土收拾得跟封书一样，春种蔬菜夏育瓜，秋搭豆架冬菜花，哪样时兴种哪样，上市还来个时间差。乡邻夸他：到底是当老师的，一个园当得别人两个园。

　　湖区水面辽阔，也是他施展拳脚的地方。

　　为此，他花了点小钱，买了条小船。凭着从小练就的织网手艺，什么手网、拉网、流网、丝网，织了好几张。丝网又叫粘网，鱼儿钻进网眼里就像粘住了一样。放丝网是他的绝活，别的船一人荡桨，一人放网，而他是一个人，一边荡，一边放，百十米的长网铺到河里是一忽儿的事。

　　手网，是那种撒出去网口向下并立即收上来的网，包括网缘上的铁坠，湿漉漉的有六七十斤重。哪怕他现在快八十了，还能站在鸭划子一样的小船上，提起网来，憋上一口气，将身子扭两扭，便稳、圆、狠地朝天上一撒，那网就像盛开的云母，最大面积地覆在了水面上……

　　东城村老支书祝远湘说：蓝老师是村里的多面手，除了打鱼织网，还集木匠、篾匠、泥匠、茅匠于一身。

　　茅匠是盖茅草房的，三中全会以前，湖区都用稻草盖屋，虽简单方便，但年年要翻盖。“蓝茅匠盖的屋不漏”，因这名气，他一到秋天就在房上下不来。

　　至于其他几个匠，就不用一一讲了。可以说叨的是，他利用这些手艺，再结合他的化学脑壳，创造发明过“数学演示仪”“节能灶”什么的，均分别获得了县里和区里的科学发明奖。他说，演示仪是一个木盒里装几根标了数字的木条或竹条，按需要抽动或拨动，就能计算加减乘除，可受学生欢迎了。

　　说到这，蓝老师忙补充：乡下有句俗话，叫“艺多不养身”，这匠那匠最后都当不得“泥水匠”，即当农民，尤其那些年我刚回来，生产队的工是不能耽误的，即使搞一点手艺，应交的上缴我一个都不少。

　　老师以校为家，并视学生为儿女

　　1966年，茈湖口公社为了孩子就近入学，在蓝老师所在的东城大队增设了一个“大丰分校”。说是分校，却只一个班，两个年级，40多名学生。这就是所谓复式班，一年级教课时，二年级作业，二年级教课时，一年级作业。

　　开始，老师是从总校调来的。每当上课，村里就有几个大点的孩子，不是丢泥巴，就是戳窗子，或在外面鬼喊鬼叫。老师出去制止，他们就跑得远远的，冲他做鬼脸。久之，老师不干了，主管部门才想到了调整回乡的蓝老师。

　　蓝老师是本队人，知道哪个孩子是哪家的，见有调皮捣蛋的，就大声警告：下次还闹，就告诉你们大人，一个捶你们一顿!莫说，这种吓唬还挺管用。但有一个是“孩子王”，每天仍照闹不误。这天，蓝老师冲出教室，一把将他逮住，令其跪下，说承认错误后，再去喊你大人来!

　　群众一看蓝老师动用了师道尊严的老办法，都喊搞得好!连这孩子的父亲也说：莫说跪，就是打，我还打壶酒给蓝老师喝。

　　这以后再上课，除了不知趣的知了，教室外便寂寂封音了。

　　有了好的外部条件，孩子们学得认真，蓝老师也教得认真。每到期末统考，他教的语、数、音、体、美，门门都在沙头联校二三十个同年级中名列前茅。

　　蓝老师对孩子，怎一个爱字了得。

　　一天上课，他发现一个叫杨庆余的孩子没来，下午散了学便去家访。原来庆余扭了脚，脚脖子肿得比小腿还粗。家长要为儿子请假，蓝老师说，都快考试了，还是让我来背吧!就这样背了三天，孩子的考试没有受影响。

　　那年代，好多社员家不说学费，连孩子的铅笔和作业本也买不起。都大冬天了，有的还没穿袜子，甚至还有打赤脚的。第二年春，蓝老师想了个办法，带领孩子们种蓖麻。

　　蓖麻不占地，贴着围墙种一圈就行;不占工，底肥施足了就不用去管;且还是多年生植物，种一回可管几年。秋收了，他领着孩子摘下籽来，剥去其壳往供销社送。供销社经理高兴了，说蓖麻油是飞机的润滑油，蓝老师的学生为国防作贡献了!

　　蓝老师也高兴，将卖得的钱给孩子们买了本子和铅笔，剩下的，还给困难孩子买了鞋子和袜子。

　　见有媒体采访，除了东城村的老支书，曾在联校当过支部副书记的赵映春也来了。老哥俩玩笑说：这蓝老师门门都会，就是做饭不会。记者问为什么?赵爹说，当年他进教室，经常一脸的锅抹烟子，让孩子们发笑不说，还不知吃了多少夹生饭。

　　原来，分校虽离家不远，但联校要求老师以校为家，实行住校。大丰分校设在一座四壁通风的庙堂里，除了两土墩架一木板的所谓课桌，及学生自家带来的麻拐凳，剩下的就是粉笔黑板了，但蓝老师也认认真真住校了。只因从小当惯了满崽，大了又有妻子照顾，这做饭对他来说还真是革命。

　　虽然住校，虽然对家里来说多开了一坨火，但公社却没亏待民办老师。蓝老师说，当年他每月报酬除了队上给工分，还有5元补助，因住校另外又补贴16斤米和2两油。说及这些，他像当年领到了补助一样，一脸都是满足。

　　人死不能复生，一念仁慈传乡里

　　茈湖口是血吸虫疫区，和这里的大多数农民一样，蓝老师也有血吸虫病。1970年来了医疗队，给患者发了一种叫“血防846”的口服药。

　　此药有些副作用。蓝老师服用后，头昏、头痛、乏力，严重时还恶心、腹泻。后来才知，副作用还可能有损人脑。按说治病期是不宜教课的，当时医生也可能嘱咐了他，但因对方是醴陵人，叽哩哇啦没听懂，加之分校只一个老师，蓝老师就一边服药，一边教学，一边还鼓励自己要挺住!

　　但事与愿违。这天，他突然昏倒在讲台上，急得孩子们哇哇直哭。后经医生护送，搭船到县医院抢救，经短期脑瘫、言语不清、及脑神经剧烈疼痛后，蓝老师终于挺过来了。

　　蓝壬午在校是位好老师，在家是个好孝子。

　　兄弟四人他最小，可他一直让母亲伴他住，直到送母亲归山。妻子也和他一样，婆媳几十年从未红过脸，更冇吵过场火。

　　“人生百事孝为先，风水轮流地连天”，这是母亲百年后，蓝老师《悼母诗》里的两句话。这个“地连天”，折射了他对孝的深刻理解，也有对孝的经典诠释。

　　蓝老师家有三个孩子，加上母亲共6口人，老的老，小的小，因为治血吸虫病，前后一年多，家里一应事情，都由妻子叶爱华维持。可想而知，当年妻子的压力有多大!

　　可是，这位几十年如一日，支持他、爱护他，同时也深爱着自己母亲的好妻子，却在他退休的2002年，因青霉素过敏抢救无效，匆匆走完了她的人生。

　　因为是医疗事故，主管部门处理意见有两点：一是解剖化验，若是医院责任可赔10万以上;二是由医院派车送回死者，可获安葬费5千。蓝老师认为，事情已发生，医院也不是故意的，人死不能复生，便息事宁人选择了第二方案。

　　一晃17年了，蓝老师的与人为善和仁慈之念，在茈湖口乡一直传为美谈。

　　仁善正义齐驱，民办转升为公办

　　仁善和正义是并辔齐驱的。

　　1980年，县教育局评估组来基层校教学评估，其中一项是自带试卷考察学生。评估干部因中午喝多了酒，到分校时天都快黑了。蓝老师发卷子时，发现卷子油印质量不行，麻麻浸浸比天都黑，便请示是否重印。评估组却认为，这民办教师在成心找茬，扬言要开除他!

　　事后，蓝老师了解到，评估组在总校评估时，4人喝了6瓶酒，当时还要他去作陪，他没去。

　　自己本不在编，开除也无所谓，但他想到这干部的吃喝会影响教育形象，便给《湖南日报》写了封信(当时益阳没有报社)，说“这样的评估作风要改进”。几天后，报社派了两名记者来调查。经过调查，县教育局发文，认为蓝老师“能及时反应情况，敢于制止不正之风，这种做法是完全正确的”，并告诉他所反映的情况正在处理。

　　1982年年底，益阳市第7路公共车上，发生了一起售票员勇斗歹徒的事。这名售票员因坚持原则，过去得罪过一些人，这次尽管负伤了，却没引起应有的重视。

　　这事被《湖南日报》记者胥亚知道了，深入采访后，他在头版头条发了条消息，三天后又以“脱鞘而出剑生辉”为题，发了个长篇通讯。这下引起了全省轰动。轰动里也有蓝老师的一篇评论，“一曲正气歌”，肯定了售票员一身正气，也表扬了记者独具慧眼。后该文还被收入报社的《工作通讯》。

　　1985年，随着改革开放和教育事业的大发展，教育部制定了新政，民办教师教龄在20年以上，评过先进，在县以上刊物发表过三篇以上论文的，可转为公办教师。

　　这时的蓝老师，前两个条件没问题，在发表论文上，他也写过三篇，如《家庭教育是学校教育的基础》《论父母教育》《谈家教与国教》，但第三篇尚未发表。好在他在《湖南日报》上稿的事全县都知道，据说在评委表决时，他以全票通过。

　　幸福源于自己，更系于国家发展。蓝壬午当年调整回乡的感悟，没想到真的印证了!

　　寄语年轻教师，精力用在课堂上

　　恢复了公办教师身份的他，守着他的小分校，比以往干得更欢了。1992年，大丰分校升格成柘头河小学，他被任命为校长，一直到退休。也就是说，他用10年的校长为自己的教育生涯画了一个闪光的句号。

　　退休后，蓝老师有两点值得欣慰：

　　一是每有得意门生回到家乡与高初中老师合影时，都没忘记他这位启蒙老师;

　　二是每有村民遇到棘手的事，一般都会来找他——

　　一年春耕在即，与蓝老师临近的东城三组有6条牛因看管不严，吃了一家林场的树苗。守林员一气之下，将牛赶到一条只能进不能出的鱼壕里，全给淹死了。派人交涉的结果，林场只打算赔一部分。

　　事情到了蓝老师这儿，他以牛的错再大没有犯死罪为由，据理力争，并搬出毛主席的一条指示：“牛是农民的宝贝……牛是杀不得的”，将对方镇住了。最后，林场又是赔钱又是赔物，6条牛都给理赔了。

　　事后林场的秘书悄悄问他，毛主席真的讲过这话吗?

　　他说：讲过呀，在《湖南农民运动考察报告》，毛选第一卷第37面，你回家看看吧!并告诉他，当年农民没建农会前，见乱杀耕牛的，只能咀咒说，“杀牛的来生变牛”，自有了农会后，湘潭街上6家牛肉店倒闭了5家，株洲商会冒失地杀了一头牛，除了罚款，还当街放爆竹赔礼呢。

　　一个时期，蓝老师所在村民组的水面上，不时进来一些外地的挖沙船，挖垮了两千多方洲土不说，将几座屋基也挖空了。组上的人便向县里反映，可待公安和水利会的人一来，船就跑了。如此几次，都是如此。

　　事情又到了蓝老师这儿。蓝老师经请示村委，组织了三四十个村民，轮番到水上巡查。这天，终于扣押了一条大吨位的装沙船。对方来人交涉，蓝老师便给他们宣传习近平总书记对长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”的要求：“无序开发，违法挖河砂，搞运输……这是‘建设性’的大破坏!”对方自知理亏，在作出相应赔偿后，水面便恢复了往日的宁静。

　　离开教育岗位17年的蓝老师，对益阳在线和益阳电视台来采访他，很是感动。被采访时，他反复说——

　　你们应该将镜头对准在职教师，将笔墨用在那些先进教师身上。也想请你们给年轻教师带一句话，要他们不忘报考师范时的初心，将精力用在课堂上，将水平用在孩子们的正课上。这是我的一点希望，也是社会和家长的期盼!

　　见有记者采访，附近的村民，也是他过去的学生，顶着烈日来看望蓝老师。

　　记者：谌建章