据10月27日的《新华每日电讯》报道，曾经因“五道杠”少年黄艺博而引发了社会热议的武汉市，最近又出了一件颇有点意思的“小改革”。那就是武昌实验小学将少先队干部即小队长、中队长、大队长标志“一道杠、两道杠、三道杠”一概取消，代之以“少先队志愿者”的标志。据称，此举是为了在学生中淡化“官本位”思想和等级观念，树立人人平等的“校园小主人”理念。(2012年10月31日《华龙网》)

　　“官本位”思想对中小学生的腐蚀是巨大的。在小学，“一道杠”、“二道杠”、“三道杠”原本是一种少年队干部评选激励机制，但因此而被看成是一种等级式的评价体系，让学生形成了等级和特权意识，让一些小学生出现“官腔”、“官相”。有的为自己不能获得杠杠而自卑，有的为自己有杠杠而自傲。

　　笔者认为，学校尝试在学生中淡化“官本位”思想和等级观念，树立人人平等的“校园小主人”理念的做法虽然初衷是好的，但“官本位”并不是由“几道杠”引起的,而是社会大环境的问题, 淡化“官本位”要从改善社会大环境着手。

　　任何一个社会团体内，都不可能完全消除级别，而一个有效率的集体，也必然需要领导者。取消外在的干部标志来淡化“官本位”理论支持不够。《中国少年先锋队章程》第十三条对少先队组织的建立、结构等作出了明确规定。即“在学校、社区建立大队或中队，中队下设小队”，“大队和中队委员会可以根据工作需要，设队长、副队长、旗手和学习、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。”这个规定，是应该有组织和活动的学校或社区得到遵守的，而不宜以淡化“官本位”和等级观念而予以取消。

　　武昌实验小学的这个做法，并非“前无古人”。47年前，上海市闸北区北苏州路小学就仿效当时取消军衔制的做法，也取消了少先队的干部标志，管你是什么大队长、中队长，统统和“一长也不长”的少先队员一样，没什么标志可“显摆”了。理由几乎和今日的武昌实验小学取消少先队干部标志“如出一辙”，也即“取消等级，人人平等”，似乎这样一来就“皆大欢喜”了。然而，40多年过去了，事实早就证明，以取消某种外在的干部标志，来淡化“官本位”、实现“人人平等”，并无多少现实意义。

　　当今，一些家长热衷于孩子能当个“一官半职”，总以为自己的孩子特别优秀，甚至有的认为这是“遗传”，像他们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一样“是块当官的料”，给孩子从小灌输“官本位”思想。当在学校当上班干部成为一种荣耀时，一些学生和家长开始不择手段去争取。于是，向班主任请客送礼者有之，跟成人竞聘官职一样拉票者有之。慢慢的，社会上“官风”也吹进了校园这个小社会，侵蚀着一个个稚嫩的心灵，也拉拢了一些本无意赴邀受礼的教师“下水”。这日渐成为校园的“潜规则”。“官本位”意识严重侵入校园，是这个社会的浮躁在背后作祟，政府行为作风是“官本位”意识的根源。发生在孩子们“小社会”中的问题，也是成人“大社会”中固有的问题——权力的产生不民主、不公平，权力的使用缺乏监督和限制，权力还能带来隐性福利。

　　淡化“官本位”，政府有责任引导社会树立更为合理的价值取向，这是一项长期的工程。要从思想教育入手，形成正确的人生观、世界观和价值观，是无论小学生还是大领导都需要明了的，正确对待手中的权利，多办利民之事，真正做到为民尽责、为国分忧。要推进民主政治建设，靠制度管人，保证干部廉洁从政。