益阳在线10月24日讯(记者 毕晓娟 通讯员 陈定山 麻勇)“小朋友几岁啦?你妈妈叫什么名字?”“这里有两支圆珠笔，如果再放两支，一共有几支?”…… 10月23日，桃江县灰山港镇中学多媒体室，老师在不厌其烦地询问残障孩子一些同样的问题。这是桃江县残障孩子随班就读筛查鉴定组在对申报对象作医学检测。

　　随班就读是指让部分肢残、轻度弱智、弱视和重听等残障孩子进入普通学校和普通孩子一起接受教育的一种形式。筛查鉴定随班就读对象，旨在是进一步规范随班就读行为，确保特殊教育资源公正、合理使用。

　　桃江县有15个乡镇，共有400多所中小学和幼儿园。自2013年全省随班就读工作铺开以来，桃江县特殊教育学校根据本县特殊儿童分布情况散、基础数据模糊、安置不合理、受教质量难以掌控的现状，于2015年底自主开发了“特殊教育管理云平台”，利用互联网+模式，统筹管理全县特殊教育工作，现已基本实现了对随班就读“全面、全员、全程”监控与动态管理。截止2016年6月，全县15个乡镇已有效管理的适龄特殊残障儿童少年423人，其中，随班就读330人，特殊教育学校65人，送教上门19人，不具备入学条件9人。随班就读生中，视力障碍90人，听力障碍29人，智力障碍161人。基本形成了全面筛查、合理安置，集中康复，合理分流，全学段覆盖接受教育、康复的工作模式。

　　目前，桃江县共设立了61所随班就读点。2017年度筛查工作从本月23日开始，27日结束，将对全县15个乡镇及桃江二中的随班就读对象做筛选鉴定及转衔安置。

　　桃江县教育局干部陶秋云介绍：对随班就读的学生除了普通教育，还提供有针对性的特殊教育和服务，对他们进行必要的康复和补偿训练，以便使这些孩子与普通学生一起活动、相互交往，更好地融入社会。