郭咏瑶 学生引路人 课改排头兵

　　郭咏瑶的英语课深受孩子们喜爱。

　　本报记者曹灿

　　19年呕心沥血，19年无私奉献，郭咏瑶凭着一份爱心和努力耕耘，成为学生引路人、课改排头兵。在关爱学生、人才培养、教学课改、班级管理等方面创出了教育奇效。

　　育人关爱每一个孩子

　　郭咏瑶1977年出生，1998走上教师岗位，曾任教于石笋乡中学、兰溪松柏中学。2006年至今在赫山万源(原赫山实验)学校任教，先后担任英语教研组长、年级组长、学校学术委员会成员、工委副主席、赫山区兼职英语教研员。

　　从教19年，她一直把关爱每一个孩子作为自己的座右铭。班上学生李康正开学后始终不在学习状态，郭咏瑶询问得知，家长由于忙生意，无暇照顾孩子，缺少关爱的李康正产生了厌学情绪。多次主动联系后，李爸爸终于挤出时间来到学校。见面后，在郭咏瑶的引导下李爸爸尝试与孩子沟通，可短短几分钟后，惊人的一幕发生了，李爸爸忽然情绪激动，冲李康正拳脚相加。为了保护孩子，郭咏瑶本能地冲过去用身体挡，结果手臂受伤。“我不需要你这样不懂事的儿子。”李爸爸丢下这样一句话愤怒地离开了办公室。顾不上手臂的疼痛，郭咏瑶一把抱住一旁早已泣不成声的李康正，不停地安抚他。

　　出于对学生的关爱，郭咏瑶在征得家长同意后，将李康正带回家辅导，并与自己的孩子同吃同住，让他再次感受到家庭的爱和温暖。在此期间，郭咏瑶多次与李康正交谈，让他理解到父母为他有一个好的学习环境所付出的努力，让他理解不善表达的父母对他的爱。同时，郭咏瑶也多次与李康正父母沟通，引导他们改变教育方式，满足孩子需要陪伴的愿望。两个月后，孩子回到自己家里，家长尽量在晚上、周末腾出时间来关心孩子。李康正变得懂事、上进。在郭咏瑶的关心下，在家长的用心配合下，李康正成绩稳步上升，由班级40多名一跃为班级第5名。诸如这样的事例不胜枚举，郭咏瑶用真挚的爱滋润着孩子们的心田。

　　课改笑容绽放精彩共享

　　“笑容一起绽放，精彩共同分享。”这是郭咏瑶的上课理念。她在课堂上总是能牢牢抓住学生的兴趣点，教学环节新颖，游艺环节独具匠心。“郭老师上课特别风趣，轻松愉快的展示过后，感觉不管多难的知识都变得容易了。”学生刘之乐说。

　　这些成果得益于郭咏瑶近年来积极投身课改活动。2011年，赫山万源学校启动课堂教学改革研究，当一些老师还在疑惑、观望时，她挺身而出，主动承担英语学科“二·五游艺”课堂模式的探索任务。

　　这一年，她带领英语学科组沉入课改研讨中。“当时大家特别有干劲，一边摸索一边上课，不停思考，尝试、修改、再尝试、再修改。”郭咏瑶回忆。功夫不负有心人，经过一年的努力，英语学科“二·五游艺”课堂模式率先成型，部分成功经验逐步推广辐射到其他学科，学校课改取得阶段性成果。赫山万源学校教学质量有了显著提升。在这个过程中，郭咏瑶执笔撰写《英语导学案的编写与使用》《二·五游艺课堂流程的操作》等文章，为学校课改研究提供了理论支撑。2013年12月，市级课题《“二·五游艺”课堂模式研究》正式结题推广。2014年，该课题获省级成果三等奖，济南、武汉、贵州、徐州等学校纷纷来赫山万源学校观摩学习。