| 本报讯(通讯员谢国清甘健王志伟记者王楚良)5月14日，省教育厅党组成员、工委副书记夏智伦一行深入市一中（益阳师范），调研督查该校党的群众路线教育实践活动开展情况。听取汇报并详尽查核后，督查人员连连称赞：益阳市一中贴近学校实际，洗涤党员心灵，规定动作到位，自选动作创新，“六个坚持”实现了学得深、查得准、改得快、立得稳，其经验值得在全市全省中小学推广，并在厅教育实践办简报上作为典型推介。 今年2月，党的群众路线教育实践活动启动以来，益阳市一中（益阳师范）党委扎实开展了一系列丰富多彩的活动，收到了实实在在的效果。 坚持学习形式灵活多样。一是集中辅学。3至4月，学校组织了5次集中学习，由校党委班子成员主讲，邀请国防科技大学彭忠秋教授作专题辅导报告。二是分组导学。党员教职工以室组为单位，每周集体学习一小时，每次明确1人轮流领学。三是个人自学。要求每位党员每天自学一小时，做好学习笔记，并撰写一篇以上学习心得。四是网络助学。在学校校园网开设“群众路线教育”特色专栏，下设“学习资料汇编”“实践活动动态”和“师德师风建设”多个专题，及时发布学习资料，更新上级部署要求，报道重要活动，反映师生意见。学校统计教师网络学习的点击次数和在线时长，作为评价学习任务完成情况的依据。五是评比促学，定期检查党员的学习笔记、心得体会等材料，组织评选学习标兵，促进学习教育落到实处。在抓好学习的同时，学校党委、行政、各支部、各教研组分别组织开展以“入党为什么、为党干什么”“做群众贴心人”“五项教育、五项反思”和“做人民满意教师”为主题的大讨论，全体党员深入剖析，触及灵魂，深化了对教育实践活动的认识。 坚持教育活动丰富多彩。为避免枯燥，增强活动的趣味，调动党员教师参与的积极性，校党委形成共识：寓教育于活动中，让党员教职工在潜移默化中受到教育，洗涤心灵。其一举办了两场“党的群众路线教育”知识抢答赛，党员干部组队参赛，全体教职工热情参与，场面热烈，气氛活跃，教职工在参与的同时学习了党的群众路线知识。其二举办了“走近学生，情系教育”的演讲比赛，坚定了党员干部为师生服务的信念。其三，组织党员为学生办实事活动，每个党员联系1名以上学生，开展辅导、咨询、资助和心理疏导等，解决学生学习和生活中的实际困难。其四开展党员进社区活动，学校党员到西流湾社区走访，慰问特困居民，为社区“雷锋超市”提供物资，参与“关爱空巢老人”“关爱留守儿童”“扶贫帮困”等社区服务项目，听取社区居民对学校办学的意见建议。其五开展党员干部进课堂活动，学校所有行政干部深入班级、深入学生开展听课评课答疑活动，每月听评一个年级老师的课，然后每个教研组推出一至两名教师在全校上示范课，全体老师观摩学习。其六开展结对帮扶活动，组织党员骨干教师到结对帮扶学校市十四中上示范课、观摩课，随堂听课和教学点评。通过提供优质教育教学资源和指导开展集体备课等系列活动，把弘扬焦裕禄、雷锋精神落实到了行动中。 坚持班子带头聚焦“四风”。教育实践活动中，学校领导班子既是活动组织者、推进者，更是活动参与者。班子成员自觉“把自己摆进去”。一是班子成员带头参加学习、讨论，带头上党课、作辅导报告并撰写心得体会文章。二是班子成员和科室负责人主动与教师、家长、学生开展谈话，敞开心扉听取意见，个别谈话上千人次；学校党委先后3次召开教师代表、离退休老同志座谈会，2次家长代表座谈会，6次学生代表座谈会；组织班主任、任课教师与学生谈话谈心，加强沟通、增进了解，因材施教、调整学法，解决疑问、提高成绩。两个月内，全校各层次的谈话近万人次。学校还设置了征求意见箱，开通了意见征集电子邮箱，发放问卷调查表9000多份，广泛听取学生、家长、社会对学校领导班子、班子成员的意见建议，共收集各类意见建议上千条。三是班子成员积极开展自查，自己找出问题共100多条。在组织学习教育、听取意见的过程中，学校党委勇于揭短亮丑，把查找学校“四风”作为重点，涉及到办学思想不端正，片面追求升学率；学风不实，教风不正；敷衍塞责，管理松弛；争抢生源，恶性竞争；乱办班、乱收费、乱补课、乱招生；缺乏爱心，冷漠学生；不思进取，玩风太盛；师德失范，作风不正；铺张浪费，挥霍公款等方面的内容，为下一步对照检查、开展批评和解决问题打下了坚实基础。 坚持从严治教净化作风。学校聚焦“四风”问题,扎实完成党员干部群众路线教育的规定动作，同时结合学校的主体是教师这个实际，组织全体教师开展了一系列“树师德正行风”活动，提出了“十倡导、十不准”的要求。为保证效果，学校组织教师宣誓，签订师德建设承诺书，举行师德师风演讲比赛，举办优秀教师先进事迹报告会，推介“最美教师”，征集编纂《师德师风建设座右铭集》。在此基础上，要求教师开展“六查六看”。一查理想信念，看是否志存高远，乐于奉献，把本职工作、个人理想和事业发展、国家繁荣联系在一起；二查是否品行端正、依法执教，看有无损害教师形象的言行举止、传播危害学生身心健康的思想和言论；三查是否坚持德育为首，看是否有只教书不育人的现象；四查是否严谨治学，看是否有工作不敬业的表现；五查是否做到了廉洁从教，看有无借职业之便向学生及家长索要钱物及违规从事有偿家教等不良行为；六查是否尊重学生人格，看有无体罚和变相体罚学生的行为，真正把照镜正衣洗澡治病落到实处。 坚持边学边查，改建俱进。学校根据收集到的意见建议和查摆出来的问题实行早改、快改、真改，让师生、家长从活动一开始就看到变化、见到实效。针对教师反映会议数量多、时间长的问题，学校改进会风，开短会，讲实话，会议数量较去年同期精简30%。针对公务接待中存在的超标准问题完善了《公务接待办法》，严控程序，严格标准，接待费用比去年同期减少了50%。针对部分教师师德不规范、对学生缺乏爱心、对事业缺乏热情，出现职业倦怠的问题，学校制定了《教职工师德考核工作方案》，对师德表现量化评分、对师德缺失一票否决，建立教师个人师德档案，考核结果与教师的晋级晋职与评优评先挂钩。方案实施以来，两名教师因违反师德受到处理。针对干部、教师值班不到位，缺乏监管等现象，学校制定了行政领导、科室人员和教师《三级值班制度》，细化了值班职责，明确了值班要求，实行一周一通报，一月一小结，强化了内部管理。针对教师教育理念不新、教学方法陈旧、备课钻研教材不深、批阅作业不细致不及时等问题，制定了《教学督查制度》，对教学常规、集体备课、随机听课、教学评价等方面的督查内容、形式作出了具体的规定，每天由行政干部组织随机检查，由教务科明确专人进行电子监控，确保教学常规落到实处； 坚持双抓双促立校立人。为克服教育实践活动空对空，“两张皮”，调动党员教师参加活动的积极性，增强做好本职工作的主动性，学校始终坚持一手抓教育实践活动，一手抓教育教学工作，把两者有机结合起来。注重正面教育，通过开展群众路线教育，引导党员干部坚定理想信念，增强服务师生意识，做到心往一处想，力往一处使。注重问题导向，全面查找教育教学工作和“四风”方面存在的问题，并着手整改。注重质量提升，始终坚持以质量为中心，认真抓好教育教学各个环节的工作，全力推进素质教育。注重从严要求与人文关怀相结合，在要求党员教职工严格落实群众路线要求的同时，加大对教师的人文关怀，为教师营造宽松的发展环境，让他们把教书当成事业，把育人当作理想，自觉提高教学技能，改变教学模式，提升教学境界。由于两手抓，两手都过硬，促进了党员教职工工作作风明显好转，庸、懒、散现象不复存在，乱收费，乱办班，滥订资料现象得到有效遏制。教学常规全面落实，德育创新取得突破，教研教改成效显著，办学特色更加鲜明，教学质量明显提高。今年，高三学生有近百人通过高校自主招生，其中两人获得北京大学高考降20分的优惠。 谈及“六个坚持”，学校党委书记、校长王楚奇欣喜地说：党员干部俯下了身子，教育实践活动更接地气；党员干部办了实事，亲近群众聚了人气；党员干部提高了能力，管理工作添了底气；社会各界高度认同，学校发展更具朝气。 |
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